我的专业我代言 | 英语（中外联合培养）刘金铭：读万卷书 行万里路

英语(中外联合培养)

——22级刘金铭：读万卷书 行万里路

个人基本信息：

姓名：刘金铭

入学年份：2022

就读专业：英语+ International Trade and Business Communication

毕业中学：广东信宜中学

现阶段情况：英国朴茨茅斯大学大三在读（目前已获澳洲+英国院校硕士offer）

曾任国际学院辅导员助理、新生负责人、聘请学长代表、班级学习委员等，现任英国朴茨茅斯大学国际学生大使和课程专业代表，在国内就读期间，曾获综合奖学金、学业一等奖学金。

• 广东省一带一路大学生科创比赛优秀奖

• 韩素音翻译比赛三等奖

• 2024第二届全国高校商务英语词汇大赛三等奖

• 第三届《英语世界》杯全国大学生英语词汇大赛英专生组优秀奖

• “联合国采购杯”全国大学生英语阅读大赛本科组二等奖

• 第二届“中外传播杯”全国大学生英语阅读大赛三等奖

• 第一届“国兴奖”全国大学生英语阅读大赛一等奖

• “一带一路”全国大学生英语翻译大赛英译汉类别三等奖

• 2024“华文奖”全国大学生英语能力大赛初赛二等奖

• 全国大学生英语语法大赛初赛二等奖

• 第二届“BETT杯”全国大学生英语阅读大赛决赛三等奖

• 国际学院高中英语视频微课比赛三等奖

• 2024“创新实践杯”全国大学生英语词汇大赛三等奖

• 雅思(IELTS):7.0、托福(TOEFL iBT):105、PTE Academic: 75、多邻国英语测试(Duolingo):120

部分获奖证书

获奖照片                     英语语言证书

1、英语+X模式：专业知识复合，跨领域融合能力强

本专业结合广东外语外贸大学南国商学院英语专业与英国朴茨茅斯大学的International Trade and Business Communication专业，实行双学位双专业模式，在语言能力、跨文化沟通、国际贸易规则等方面构建了系统的知识体系。课程不仅涵盖国际商务、经济学、市场营销、组织沟通等核心模块，还融入英语语言学、英语听说读写、跨文化研究等内容，培养自我成为具有国际视野与多元背景的复合型人才。

2、实践机会丰富，综合素质显著提升

课程设置注重理论与实践的结合，学生在学习过程中广泛参与案例分析、小组合作项目及商务演讲等任务，逐步提升了逻辑思维与实际操作能力。英国阶段的学习则提供了接触真实商业环境和国际市场模拟项目的机会，有效增强了学生的沟通技巧、批判性思维以及应变能力，为未来在国际化职场中胜任复杂任务奠定了坚实基础。

3、全英文授课，语言能力扎实

国内阶段的课程采用全英文授课模式，涵盖英语语言、跨文化交际、国际商务基础等模块，有效提升了学生的学术英语能力与专业术语掌握水平。国际学院学生在英语环境中完成课程学习，为后续的国际课程衔接打下良好基础。

4、配套语言培训，提升学术英语水平

学校国际学院提供系统的雅思语言培训课程，帮助学生提高听说读写各项能力，特别是在学术写作和口语表达方面有针对性辅导，确保学生能够顺利通过语言测试并适应国外高等教育的语言要求。

在本科阶段学习的几年是我人生中重要的人生经历，无论是英语专业亦或是朴茨茅斯大学的ITBC专业，它们塑造了不一样的我，给予了我不一样的角度去看待知识，去看待世界。也给我带来了成长和启发，一直鼓舞我去成为更好的自己去开眼看世界。

刚踏入大学的校园时，面对全英文授课的环境，我既兴奋又迷茫。英语基础薄弱的我仿佛被推入一片陌生汪洋，在课堂中寸步难行。课堂发言和小组讨论对我而言，像热带雨林中的巨蟒，令我窒息。我害怕出错，害怕被嘲笑，甚至在回答一个简单问题前都要反复确认答案是否正确。

大一我开始规划我未来四年的专业走向，我大一以专业课和雅思为主线，班级学院工作为副线同时展开。由于基础薄弱，我采用“预习—参与—整理—复习”四步学习法，即课前预习并标注难点，课堂集中参与，课后整理知识框架，考前反复滚动复习。即使面对疫情带来的网课模式，我依然保持高度自律，认真对待每一堂课。最终，大一学年我以专业均分90分、绩点第一的成绩为努力交上一份令人满意的答卷。同时，我利用课余时间坚持备考雅思，克服重重心理压力，在夜深人静时一遍遍练习听力与口语。在这个过程中漫长且痛苦，一度深夜崩溃的边缘告诉自己会好起来的，却极大提升了我的英语综合能力和抗压能力。

大二阶段，我在保持专业课成绩的同时，逐步将重心拓展到学生工作与专业竞赛。在学习方面，我注重从“机械做题”转向“主动思考”，提升理解深度和学习效率。我学会在课上多思考多提问，把握知识的内在逻辑，并优先听讲而非机械记笔记。并且上课多发言多思考，听老师讲解的优先级高于做笔记，这样才能最大化加深知识记忆点。当个人学习步入正轨，我渴望突破知识的边界，驶向更广阔的海域。担任了新生总负责人，在这一年认识了很多可爱的师弟师妹。在和他们的交流中，我无比开心。他们就像一抹阳光打破了我生活中的冬令时，让我枯燥无味的学习生活中多了一抹彩色。与此同时，参加了各种各样的专业类比赛，周末从大一的上雅思课转变成去一个又一个城市，一个又一个学校参加比赛。有获奖的幸福也有落榜的落寞，但是我更加珍惜的是这段经验和惺惺相惜志同道合的搭档。在寒暑假前往了中国银行，金拱门和德勤公司等进行学习，不断充分利用时间提高自身素养积累社会经验。

大三前往英国朴茨茅斯大学学习，是我成长的重要转折点。全英文授课的学习环境和多元文化的交流氛围，极大提升了我的语言表达与学术沟通能力。在努力适应教学节奏的同时，我始终保持高标准的学习态度，最终以一等成绩完成第一年课程，专业均分达标并稳步提升。通过深入学习国际贸易、品牌传播与跨文化管理等课程，我逐渐建立起系统的商科知识框架，也能更加自如地运用英语进行学术讨论和项目展示，英语能力实现质的飞跃。

在学术之外，我还积极投身于学术研究与国际学生事务工作。在老师指导下，我着手撰写有关国际品牌传播策略的学术论文，并计划投稿至专业期刊。在学习与科研的同时，我担任国际学生大使与课程代表，协助学校开展跨文化交流活动，倾听并反馈学生诉求，搭建师生沟通的桥梁。这些角色不仅锻炼了我的组织协调能力，也让我更加深入理解跨文化环境下的责任与担当。

回首这段旅程，英语专业带给我的不仅是语言技能，更是一套学习方法、思维方式与世界观。在朴茨茅斯的这一年，我有幸与来自世界各地的同学共处一室，在一次次跨文化小组合作中，学会了倾听、尊重与换位思考，也在茶歇闲谈中结识了许多志同道合的国际朋友。从多元文化的碰撞中，我逐渐建立起更加开放、包容与理性的全球视角，理解沟通的真正含义远不止语言，更在于彼此文化的理解与融合。

从不敢开口到自信表达，从单一视角到拥抱世界，从国内校园到国际舞台，这段不断突破自我与跨越边界的旅程，将成为我人生中无法磨灭的宝贵财富，也将照亮我继续奔赴下一个人生目标的道路。

国外学生大使工作以及品牌市场分析展示

和商务贸易策略分析展示等相关照片

自古以来，中国文化讲求“因材施教”、“德才兼备”，优秀之于个体，从来不应被简单地框定于学术分数之上。真正的学习初心而非数字的比拼，并非以成绩论英雄，并非用学习成绩去定义一个人优秀与否。你我皆是普通人，可以不出众，但请好好爱自己。能把尽力而为去学习，能把枯燥无味的日子过得热气腾腾朝气四溢，感到知足和快乐足矣。